Sciences sociales et conflit(s) en Syrie : enjeux épistémologiques, méthodologiques et éthiques
2017-2018, planning à préciser
L’omniprésence des caméras au cœur des révoltes et des combats a engendré une somme considérable d’images et de sons captés par ceux-là même aux prises avec les événements. Partagées sur YouTube ou les réseaux sociaux, ces vidéos ne sont pas réductibles à leur fonction documentaire : elles s’inscrivent également dans l’expérience de la protestation, de la guerre ou de la violence extrême. Filmer ou se mettre en scène est aussi une manière d’être et d’agir. Au croisement de l’anthropologie visuelle et des sciences politiques, ce séminaire propose une réflexion sur les pratiques et les grammaires de la vidéo vernaculaire en situation de conflit. Dans quelle mesure ces vidéos fragiles, opaques et souvent anonymes peuvent-elles devenir un site d’enquête pour le chercheur ? Plus spécifiquement, nous explorerons les manières dont la vidéo peut façonner l’expérience vécue. Le cas syrien, paradigmatique d’un usage intense et massif de la vidéo depuis 2011 dans les différentes phases du soulèvement et de la guerre, constituera notre fil conducteur. Il sera mis en résonance avec d’autres recherches et d’autres terrains qui appréhendent ce type d’objets audiovisuels afin de mieux comprendre comment les contextes politiques, guerriers et culturels agissent sur les pratiques et les usages de la vidéo pour protester, combattre, témoigner et se souvenir.